Акція єднання навколо рідної мови

8 листопада 2019 року, напередодні свята Дня української писемности та мови, учні та педагогічний колектив Державного навчального закладу «Білопільське вище професійне училище» долучилися  до Всеукраїнської спільноти у написанні радіодиктанту. 

Всеукраїнський диктант національної єдності  стає внутрішнім кодом нації, який об’єднує  українців всього світу,намагаючись донести, що українська мова -  наш скарб, без якого не може існувати ні народ, ні Україна як держава.

Я – залізничник! І цим пишаюся!

Осіннє тепло супроводжувало делегацію учнів-залізничників ДНЗ «Білопільське ВПУ» до Вінниці. Там 9-10 жовтня Козятинське міжрегіональне професійно-технічне училище залізничного транспорту стало майданчиком для історичної зустрічі здобувачів освіти – представників молодіжних рад 5 країн Європи (Словаччини, Польщі, Латвії, Литви, Молдови) та 16 навчальних закладів України.

Наш навчальний заклад предстваляли найкращі учні-ентузіасти, друзі й тезки – Андрій Кальченко й Андрій Кривохижа. Супроводжував їх майстер виробничого навчання Валерій Каркачов.

Цікаву та живу дискусію на тему: «Чому я вирішив стати залізничником?» провів Аміран Абашидзе, де разом з вихованцями Київської дитячої залізниці розповів про власні мотиви у виборі справи життя. Історії наших хлопців про вибір професії були надзвичайно вражаючими.

Андрій Кальченко, учень ІІ курсу:

— Думаю, ніякі агітатори з училищ або вишів не могли б вплинути на моє рішення. Мій прапрадід і прадід були машиністами паровоза, дід – машиністом тепловоза, батько – бригадир з утримання колій. Здогадайтеся, ким буду я? Я три роки жив у Криму, де кожного дня спостерігав за рухом трамваїв. Свого роду залізниця вабила стуком коліс, механізмом руху. Саме тоді захопився моделюванням і вирішив створити прототип великої машини. Згодом ми переїхали до Білопілля. До цього хобі додалась і фалеристика: колекціонував речі залізничників (значки, ліхтарі тощо). До речі, наш край усіляко сприяв цьому. Після закінчення школи навіть не вагався – вступив до ДНЗ «Білопільське вище професійне училище». Нині маю справу до душі – працюю над майже метровою моделлю тепловоза. Сподіваюся, рідні мною пишатимуться!».

Андрій Кривохижа, учень І курсу:

— Я давно цікавлюся потягами. Технік, що й говорити. Навчаючись на залізничника, відкриваю всі таємниці залізних коней, які курсують судинами країни. Найбільше спрацювала агітація друга, тим більше, що він рік пробув у розвідці (усміхається). Залишається здобути професію та отримати роботу за фахом. Це навіть не зарплатне питання, а мрія дитинства.

У ході зустрічі директор департаменту розвитку персоналу та кадрової політики АТ «Укрзалізниця» Людмила Василега провела засідання секції з теми: «Дуальна форма навчання як інноваційна модель підготовки висококваліфікованих робітників для транспортної галузі». Учасники розглянули підсумки впровадження в Укрзалізниці елементів дуальної форми навчання в підготовці кадрів, обговорили шляхи подальшої співпраці.

Крім того, учасники зібрання мали змогу відвідати музей космонавтики, що дивував юнаків галактичною невагомістю. Наше завдання й покликання – надихнути молодь на майбутні звершення, розвинути їхні найкращі якості й дати можливість професійно реалізуватись.

Нові підходи до викладання історії

Питання використання новітніх методів роботи на уроках історії в умовах Нової української школи, шляхи підвищення професійного розвитку педагогів, обговорено із викладачами історії під час семінару-практикуму, що відбувся 24 жовтня 2019 року на базі державного навчального закладу "Білопільське вище професійне училище".

На основні пріоритетні напрями роботи викладачів історії, чітке планування роботи та шляхи удосконалення форм і методів роботи з педагогами у 2019/2020 навчальному році звернула увагу у своєму виступі методист Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Сумській області Ольга СМОЛЕНКО.

Учасники заходу ознайомилися з методикою навчання історії України та всесвітньої історії на рівні стандарту в контексті вимог Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти та відповідно до положень Концепції «Нова українська школа», яку представила Ірина НІКІТІНА, методист інформаційно-методичного центру управління освіти і науки Сумської міської ради.

Практичним досвідом щодо формування предметної компетентності учнів на уроках історії, застосування інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі поділилися вчителі історії закладів загальної середньої освіти м. Суми.

Під час інтерактивної вправи «Знаю. Умію. Упроваджую» викладачі суспільних дисциплін ДПТНЗ «Роменське вище професійне училище», ДПТНЗ «Хотінський професійний аграрний ліцей», ДПТНЗ «Конотопське вище професійне училище», ДНЗ «Сумський центр ПТО харчових технологій, торгівлі та ресторанного сервісу» презентували кращий власний досвід роботи.

У рамках заходу присутні відвідали урок з історії України «Українська Держава гетьмана Павла Скоропадського» (викладач Наталія ТКАЧЕНКО), ознайомилися з виставкою методичних напрацювань та сучасним комплексно-методичним забезпеченням кабінету історії Білопільського вищого професійного училища, провели методичний квест «Від успішного викладача – до успішного учня» та мультимедійну олімпіаду для викладачів.

За підсумками семінару-практикуму сформовано основні завдання щодо організації роботи викладачів історії в умовах реформування освітньої галузі на 2020 рік: підвищення науково-методичного рівня педагогів та розвиток творчого підходу до вибору змісту, форм і методів навчання та виховання учнів, упровадження сучасних педагогічних, інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес, сприяння інноваційній діяльності, проведення роботи щодо оновлення комплексно-методичного забезпечення освітнього процесу, виконання заходів щодо підвищення якості навчання та підготовки учнів до участі в зовнішньому незалежному оцінюванні з історії.